martes, 17 de diciembre de 2013

ACTIVIDADES PERMANENTES - Sandra Fonseca González

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
DELEGACIÓN REGIONAL SURESTE
CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO ACÁMBARO
Carta Descriptiva

Nombre de la asesoría: ACTIVIDADES PERMANENTES
Fecha: 03 de diciembre de 2013     Lugar Sede: CEDE Acámbaro     Tiempo: 2 horas

Propósito de la asesoría: Que los docentes identifiquen las actividades permanentes y su importancia en el proceso de la metodología de lectura y escritura de la RIEB para que las incorporen en las actividades y estrategias de la planificación acorde a los proyectos didácticos en conjunto con las acciones específicas para alfabetizar a los alumnos.

Asesora: Sandra Fonseca González




 Analizando el Programa de Estudio 2011 Español

 Revisando los proyectos didácticos de español para vincularlos con las actividades permanentes

 Compartiendo en equipos

Trabajando con el segundo proyecto didáctico del bloque II y las actividades permanentes



ASESORÍA DE ELABORACIÓN DEL PEZ/ PES

PREESCOLAR ALTERNATIVO.

          CEDE ACAMBARO                                  ATP: MA ELENA SÁNCHEZ CAMACHO
28  de Noviembre de 2013




Autoridades Educativas del Programa Preescolar Alternativo Elaborandosu PEZ/PES

                 



La coordinación de Jefatura de Sector  representada por la Mtra. Verónica LeyvaÁvila y
 las dos Coordinadoras de Supervisión conforman el equipo que encabeza el
Programa de Preescolar Alternativo






ATP Ma Elena Sánchez Camacho, es la responsable de guiar en la elaboración de su PEZ/PESa las docentes de Preescolar Alternativo.





ASESORÍA DE REVISIÓN DE PEE Y ELABORACIÓN DEL PEZ/ PES

PREESCOLAR ZONA   520

          CEDE ACAMBARO                                  ATP: MA ELENA SÁNCHEZ CAMACHO
20 de noviembre 2013.




 ATP  de Jefatura de Sector y ATP de la Zona 520  de Preescolar preocupadas por revisar muy bien a detalle los PEE de su zona.


 






 Intercambiando opiniones y/o sugerencias















 También Rafa se incorpora al proceso.






Mtra. Aidee  Alcántar comentando algunas áreas de oportunidad en los PEE












Realizando las sugerencias a los PEE







Añadir leyenda


La importancia de tener un equipo comprometido con el trabajo




Maestros, Gracias por su dedicación y compromiso y tengamos siempre presente:







"El verdadero amor no es otra cosa que el deseo inevitable de ayudar al otro para que sea quien es"


lunes, 16 de diciembre de 2013

La Planificación de clases. Alejandra Salazar Hernández.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
CEDE ACÁMBARO
ASESORÍA “LA PLANIFICACIÓN DE CLASES”
ESC. PRIMARIA “MELCHOR OCAMPO”
FECHA: 29 DE NOVIEMBRE DE 2013.

Propósito: Lograr que los docentes consideren los principios pedagógicos como parte de su transformación docente y apliquen en sus  diseños la planificación por proyecto o secuencia didáctica.

  







                                                                                                                 




                                                









lunes, 2 de diciembre de 2013

ACUERDO 696 - Sandra Fonseca González

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO ACÁMBARO
Carta Descriptiva para Asesoría

NOVIEMBRE

Fecha: 05 de noviembre de 2013          Horario de: 17:00 a 19:00          Duración: 2 horas.
Lugar sede: CEDE Acámbaro

Órgano Colegiado: X     Tipo: Escuela   C.C.T. 11EPR0413B      Total de participantes: 12

Asesor: Sandra Fonseca González          RFC: FOGS770617RR9



Taller: Acuerdo 696
Aprendizajes esperados: Conocer el Acuerdo 696 y sus implicaciones para poder llenar el Reporte de Evaluación.
No.
Tema

Actividad
Tiempo
Recursos
Producto
1
Presentación y encuadre.
1.      
2.     Encuadre de la sesión.
5 minutos.

Presentación



2
Sensibilización.
1. Presentar el video “Caricaturas sobre evaluación 2”.

2. Invitar a participantes en realizar comentarios sobre el video
10 minutos.


Video: Caricaturas sobre evaluación 2



Reflexión  del grupo
5
Acuerdo Secretarial 696
Y reporte de evaluación
1.    En 7 equipos analicemos lo artículos del acuerdo secretarial 696 en materia de evaluación Educativa
Asesora    Considerando
Equipo 1      Art 1 y 2 - Art 16, fracción 16.2
Equipo 2      Art 3 y 4 - Art 16, fracción 16.2
Equipo 3      Art 5 y 6 - Art 16, fracción 16.2
Equipo 4      Art 8 y 9 - Art 16, fracción 16.3
Equipo 5     Art 10 y 11 – Art 16, fracción 16.3
Equipo 6     Art 14,15, 17 y 18 – Art 16, fracción 16.3
Equipo 7     Art 19 y  20
Equipo 8     Art 21 y 22
Asesora     Transitorios.
2.     Expongamos nuestros análisis al grupo reforzando las participaciones con la presentación de Power Point.
3.     Establezcamos las implicaciones del acuerdo secretarial 696 en nuestra práctica docente.
60 minutos
Acuerdo Secretarial 696
Presentación de Power Poit

Trabajos por equipo y conclusiones de grupo.

6
Reporte de evaluación
1.     Observen el Reporte de Evaluación que corresponde a su grado escolar.
2.     Identifiquen los 25 apartados que contiene.
3.     Vayamos mencionando cada uno de los apartados con las precisiones para su llenado.
4.     Mencionar ejemplos de:
Registro de calificaciones y promedios (8)
Promedio final de grado escolar (14)
Promedio final de nivel educativo (15)
Evaluación de herramientas fundamentales para el aprendizaje (13)
Observaciones y/o recomendaciones por bimestre y asignatura (17)
Observaciones y/o recomendaciones generales.

40 minutos
Presentación power point
Reporte de evaluación de 1°  a  6° de primaria
Reporte de evaluación (ejemplo)
7
Actividad de cierre
1.     Redactemos individualmente nuestro compromiso al término de esta jornada y firmémoslo.
2.     Compartamos algunos de nuestros compromisos
5 minutos

Compromisos

jueves, 14 de noviembre de 2013

Asesoría para la construcción del Proyecto Educativo Escolar. Asesora Alejandra Salazar Hernández.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
CEDE ACÁMBARO

Nombre de la asesoría: Proyecto Educativo Escolar.
Asesor: Alejandra Salazar Hernández.
Fecha: 30 de Agosto de 2013.
Tiempo: 5 horas.

Propósito de la asesoría: Orientar a los Órganos Colegiados de Zona y de Sector del Nivel Primaria, en la metodología del Proyecto Educativo Escolar (PEE).


Contenido
Actividades
Materiales y recursos
Tiempo
Metodología del PEE.
1. Bienvenida a los participantes a la asesoría.
2. Presentación de la introducción del contenido de la asesoría del PEE.
3. Proyección del video "Mensajes con Pos-itivo"
4. Conversación acerca del nuevo enfoque para la educación básica.
5. Retoman los pasos de la metodología el PEE.
6. Presentación en Power Point del PEE.
7. Observan y comentan las diapositivas para el análisis de insumos. En cuatro equipos revisan:
Anexo 1 “Formato de reflexión docente”, pág. 42
Anexo 2  “Cuestionario a los alumnos”, pág. 46
Anexo 3 “Cuestionarios a los padres de familia”, pág. 48
Anexo 4 “Cuestionario aprender a ser”, pág. 50
ü  Comentan brevemente su contenido al resto del grupo.
ü  Analizan la diapositiva 11 de la presentación.
8. Por parejas lean los nuevos estándares de la gestión escolar.
ü  Observan los cambios y mejoras.
ü  Ubican los rasgos de la Normalidad Escolar Mínima en estos nuevos estándares.
ü  Comentan al grupo.
9. Forman 3 equipos para analizar cada uno de los tres ámbitos de la gestión escolar:
o    Análisis del ámbito “El trabajo en el aula y las formas de enseñanza” p. 5 a 13
o    Análisis del ámbito “La organización y funcionamiento de la escuela” p. 14 a 20
o    Análisis del ámbito “La relación entre la escuela y los padres de familia” p. 21  a 24
ü  Comentan el contenido de su análisis.
10. Observan en la presentación de Power Point los aspectos de la planeación a mediano plazo (3 a 5 años).
Construyen un ejemplo que corresponda a los siguientes aspectos:
*        Misión,  Visión y valores.
*        Objetivos para los ámbitos de la gestión escolar.
*        FAOR
*        Estrategias por ámbito.
*        Compromisos de los involucrados.
*        Metas a mediano plazo.
11. Observan en la presentación de Power Point los aspectos de la planeación a corto plazo y comparación de los elementos del PAT de su Proyecto Educativo Escolar.
v  Metas por ámbito.
v  Estándar de la gestión con el que se relaciona.
v  Indicadores.
v  Actividades.
v  Responsables.
v  Tiempos.
v  Recursos.
v  Puntaje asignado de IPAC.
Proyector, laptop, presentación en power point, PEE impreso.
5 Horas





Analizando la metodología del Proyecto Educativo Escolar y compartiendo opiniones.