Brindar acciones y sugerencias para fortalecer el proceso de evaluación ENLACE 2012-2013_ Armando López M

"Todos enseñamos y aprendemos cada vez que nos reunimos en Órgano Colegiado" 

PARTICIPANTES:	SUPERVISOR, DIRECTORES TÉCNICOS Y ATP.
FACILITADOR:	HILARINO BADILLO HERNÁNDEZ CON APOYO DE CEDE-ACAMBARO.

OBJETIVO GENERAL: Continuar con el proceso de orientación en el proceso educativo y dar seguimiento a las actividades a realizar en el ciclo escolar para establecer acuerdos  generados en  el OCZ. 

Nº	TEMA	OBJETIVO A LOGRAR	RESPONSABLE	RECURSOS	TIEMPO PROGRAMADO
1	Saludo , bienvenida y encuadre	Motivación para mejorar  y presentación de la agenda.	Hilarino Badillo Hernández	Cañón	15'
2	Pase de lista.	Firmar para comprobar asistencia.	Hilarino Badillo Hernández	Lista	10’
3	Lectura del acta anterior	Dar a conocer los acuerdos tomados en la reunión anterior.	Secretaria de actas	Acta	15´
6	Consejos Escolares de Participación Social.	Dar seguimiento a la ejecución de actividades de sesiones y asambleas, así como capturas en la plataforma de REPUCE., e invitar a participar en convocatoria nacional de mejor estrategia de participación social.	Iván Molina Ávila Raymundo Silva	Material diverso	45´
5	Indicadores educativos de escuela	Monitorear los indicadores educativos de escuela, para identificar áreas de oportunidad.	Hilarino Badillo Hernández	Diapositivas	35¨
6	Ventajas y beneficios de estudiar	Promover la continuación de los estudios de los alumnos (6° grado)	Hilarino Badillo Hernández	Diapositivas	30´
	RECESO				30´
7	Evaluación ENLACE 2012-2013	Brindar acciones y sugerencias para fortalecer el proceso de evaluación ENLACE 2012-2013	CEDE-ACAMBARO: Armando López Medina	Diapositivas Concentrado de evaluación.	45´
10	Seguimiento de PEE	Continuar  con  capturas de seguimiento del PEE  en el sistema  por   en cada centro de trabajo.	Raymundo Silva García	Diapositivas	45¨
11	Asuntos generales	Informar  asuntos diversos al personal directivo .	Hilarino Badillo Hernández	Materiales diversos	30´

C.c.p.: C. Profra. María Victoria Ávila Alonso.- Jefatura de Educación del  Sector No.13.- Para su conocimiento y aprobación.

Trabajo conjunto Supervisión y Cede- Acámbaro.

Observación y atención en estrategias de trabajo.

Apertura y participación directiva.

La planificación en el campo de formación...Pensamiento matemático_ Armando López M.

TF : La planificación en el campo de formación...Pensamiento matemático.

" En este proceso tanto se enseña como se aprende continuamente"

Participación activa de los docentes en las actividades.
                                                                 

                                                               Trabajo colaborativo. 








Realizando lecturas de actividades.

                                                                                 Plasmando las actividades en laminas.

Participando e intercambiando puntos de vista en trabajos realizados.

 Feliz termino de la etapa del Trayecto Formativo.

Trayecto Formativo Fase 2

" Formación Cívica y Ética en la Educación Básica II. El enfoque por competencias"

Abril 2013

 

Docentes compartiendo lecturas

 Intercambiando experiencias

 Atentos a la actividad

 Otro equipo de trabajo

 Poniéndose de acuerdo

Escuchando, atentos

 

Listados de participantes

 

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON EL USO DE LA MULTIPLICACIÓN

ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO: MA ELENA SÁNCHEZ CAMACHO

ESCUELA: VICENTE GUERRERO

DE LA COMUNIDAD  DE LA ORTIGA 

CARTA DESCRITIVA    

TIEMPO	ACTIVIDAD	MATERIAL	RECURSO	OBSERVACIONES
8:00 A 8:15	Bienvenida y Encuadre		Lap top Proyector
8:15 a 8: 30	Video: “ Esto es actitud”	video	Lap top Proyector
8:30 a 8:  45	Habilidades en matemáticas Presentación Power point.
8:45 a 9: 15	1.     Juguemos a pensar 2.    Problemas con las tablas de multiplicar ·         Truco de la tabla del 6 ·         La tabla de multiplicar del 9 con los dedos.	Cuaderno Lápiz	Las manos
9: 15 a 9: 30	Sumando y restando llegamos a la meta. ·         Calcula el número de bolas en cada fila. ·         Completa las tablas	Fotocopias Lápices colores	Lap top Proyector
9: 30 a 10:00	EL CÁLCULO MENTAL EN  TARJETAS ·                 Se reparten fichas con operaciones matemáticas. ·         El docente cuenta con un conjunto de tarjetas que puede utilizar para ejercitar la operación del cálculo mental, en binas. ·         Las tarjetas se elaborarán con el grado de dificultad que amerite el avance del programa escolar de Matemáticas.	fotocopias	Lap top Proyector
10: 00 a 10: 30	YO TENGO 1 ¿QUIÉN TIENE…? ·         Instrucciones: Manejaremos un juego de 33 tarjetas verdes, 33 tarjetas amarillas, 33 tarjetas rojas	Fotocopias de tarjetas	Lap top Proyector
10: 30 a 11:00	R E C E S O
11: 00 a  11: 30	MANEJO DE LA INFORMACIÓN. ·         SECUENCIA EN SERIES NUMÉRICAS. (Completarlas en el pizarrón) ·         Completar las secuencias dobles	fotocopias	Lap top Proyector
11: 30 a 12:00	LOTERIA DE LA MULTIPLICACIÓN 1.- Cada jugador debe tener un tablero. 2.- Cada uno elige 9 números de la tabla de arriba y los escribe en los cuadros de su tablero. 3. Por turno, lanza dos dados, multiplica los números y pone una ficha en el resultado. Si sale un número ya marcado pierde el turno y continúa el compañero que sigue. 4.-Gana el que primero complete su tablero.	Fotocopias  de la lotería	Lap top Proyector
12: a  13: 00 hrs	RAZONAMIENTO MATEMÁTICO ·         Planteamiento y solución de problemas matemáticos. ·         Problemario	Fotocopias	Lap top Proyector

 

 

 

Mediante el juego aprenden matemáticas.

 

 

Personal docente resolviendo problemas.

  

La directora y sus compañeras realizando las actividades

TRAYECTO FORMATIVO:  FORTALEZCAMOS ALGUNOS CONTENIDOS DEL ESPAÑOL.

SEGUNDA ETAPA

ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO: MA ELENA SÁNCHEZ CAMACHO

                                                                                   

El entusiasmo por la superación se hace de manifiesto entre los docentes que conforman el grupo.

 

Algunos productos elaborados por los docentes.

Intercambiando experiencias de aprendizaje.