CEDE ACAMBARO

ASESORÍA A ESCUELA FOCALIZADA SOBRE EL ANÁLISIS DE MATERIALES DE APOYO PARA LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.

ACADEMIA DE MATEMÁTICAS DE LA ESCUELA SECUNDARIA CENTEOTL

24 DE ABRIL DE 2013

POR GERARDO RODRÍGUEZ VEGA.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO

CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO ACÁMBARO

ATENCIÓN A ESCUELAS FOCALIZADA

CARTA DESCRIPTIVA PARA ASESORÍA

NOMBRE DE LA ASESORÍA: ANÁLISIS DE NUESTROS MATERIALES DE APOYO

Tiempo: 3 horas FECHA 24/ABRIL/2013

Propósito Del Taller: QUE LOS DOCENTES PARTICIPANTES ANALICEMOS LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA 2006, ASÍ COMO LAS ESTRATEGIAS PROPUESTAS EN EL FICHERO DE MATEMÁTICAS PARA PROPONER AJUSTES ACORDES AL PROGRAMA 2011

CONTENIDO	MATERIALES Y RECURSOS	ACTIVIDAD	TIEMPO	ACCIONES
				ASESOR	PARTICIPANTE O COLEGIADO
Secuencias dIdácticas	Equipo de cómputo. Fotocopias Laptop Proyector Secuencias didácticas 2006 Programa de Estudios 2011 Fichas didácticas	· Individualmente analicemos una secuencia didáctica que el coordinador nos asigne. · Veamos cuáles son sus partes de cada una de ellas · Propongamos ajustes para factibilizarlas en nuestros grupos · Analicemos los aprendizajes esperados de un bloque de nuestro programa de estudio · Seleccionemos uno de los aprendizajes esperados y diseñemos una secuencia didáctica con los elementos analizados en la primera actividad · Compartamos nuestras secuencias didácticas	120 minutos	Coordina, Modera Propone y Orienta	Observa, analiza, Diseña Comparte y explica
Enfoque de la asignatura Enfoque basado en problemas Secuencias didácticas como materiales de apoyo		· Analicemos Las fichas didácticas de matemáticas para Secundaria. · Veamos su factibilidad en nuestros grupos. · Comentemos los ajustes que haríamos a la ficha asignada a su análisis. · Establezcamos conclusiones · Tomemos acuerdos y compromisos como Academia	60 minutos	Coordina, Modera Propone y Orienta Facilita y coordina	Lee, comenta, Analiza, concluye Comparte y explica Analiza, participa, y esquematiza.