ASESORÍA A MAESTROS DE TERCER GRADO DE TELESECUNDARIA
METODOLOGÍA DE LAS MATEMÁTICAS Y HOMOTECIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO ACAMBARO
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NOMBRE DE LA ASESORÍA: METODOLOGÍA DE LAS MATEMÁTICAS EN SECUNDARIA
Tiempo: 5 horas FECHA 18/Enero/2012
Propósito Del Taller: QUE LOS DOCENTES CONTEXTUALICEN LA METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS EN SU PRACTICA DOCENTE A TRAVES DEL ANALISI DEL PROGRAMA DE ESTUDIO Y LAS TEMATICAS MAS DESFAVORECIDAS EN ENLACE
CONTENIDO
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MATERIALES Y RECURSOS
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ACTIVIDAD
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TIEMPO
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ACCIONES
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ASESOR
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PARTICIPANTE O COLEGIADO
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Resolución De reactivo
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· Equipo de cómputo.
· Fotocopias
· Laptop
· Proyector
· Programa de Matemáticas 2011
· Pliegos de papel bond
· Marcadores.
· Juego de geometría
· Libro del alumno de Matemáticas 3°
· Libro para el maestro de Matemáticas 3°
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· En equipos de 4 resolvamos el problema presentado
· Compartamos nuestras formas de resolución
· En plenaria expongamos los procedimientos de resolución de cada equipo
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30 minutos
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Coordina, Modera
Propone y Orienta
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Observa, analiza, Resuelve
Comparte y explica
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Enfoque de la asignatura
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· Realicemos una lectura comentada del Enfoque de la asignatura de Matemáticas (programa de matemáticas 2011, PP 19-23)
· Reflexionemos sobre la Lectura y desarrollemos conclusiones
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60 minutos
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Coordina, comenta y Orienta
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Lee, comenta, Analiza, concluye
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Enfoque basado en problemas
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· En equipos de 4 resolvamos el problema planteado por el coordinador
· En plenaria expongamos los procedimientos desarrollados.
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30 minutos
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Coordina, Modera
Propone y Orienta
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Observa, analiza, Resuelve
Comparte y explica
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Secuencias didácticas como materiales de apoyo
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· En equipos analicemos las secuencias didácticas facilitadas por el coordinador
· Esquematicemos el proceso metodológico propuesto en las secuencias analizadas.
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90 minutos
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Facilita y coordina
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Analiza, participa, y esquematiza.
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Las competencias Matemáticas en clase
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· En equipos de 4 resolvamos el problema planteado por el coordinador
· En plenaria argumentemos nuestros procedimientos y respuestas
· Veamos en nuestro libro para el maestro y para el alumno las lecciones correspondientes a la homotecia y definamos el desarrollo de las 4 competencias matemáticas
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75 minutos
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Coordina, Modera
Propone y Orienta
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Observa, analiza, Resuelve
Comparte y explica
Investiga, Analiza y concluye
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Cierre de la Jornada
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· Comentemos en plenaria el tratamiento de las matemáticas en nuestras aulas.
· Establezcamos conclusiones
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15 minutos
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Modera
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Comenta, Propone y concluye
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ASESOR: GERARDO RODRIGUEZ VEGA
CONSULTANDO NUESTROS MATERIALES DE APOYO
COMPARTIENDO ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
ACTIVIDAD MUY AMENA
BUSCANDO LA SOLUCIÓN
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