Fortalecimiento de habilidades Lectoras

Estrategias para fortalecer las habilidades lectoras en el aula.

 

PROPOSITO:Que los participantes practiquen estrategias para el fortalecimiento de las habilidades lectoras.

 

ESCUELA: "Plan de Ayutla"             C.C.T: 11DPR 1881               FECHA:  13 de Febrero 2013

 

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO

CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO ACAMBARO

CARTA DESCRIPTIVA PARA ASESORIA

PROPOSITO: Que los participantes practiquen estrategias para el fortalecimiento de las habilidades lectoras.          

 

APRENDIZAJES ESPERADOS:                                                                                                                                                                  

Ø  Conoce las habilidades lectoras que tiene que desarrollar en sus alumnos.

Ø  Identifica varias estrategias para fomentar las habilidades lectoras en sus alumnos.

CONTENIDO	MATERIALES  Y RECURSOS	ACTIVIDAD	TIEMPO	ACCIONES
				ASESOR	PARTICIPANTE O COLEGIADO
Bienvenida y encuadre	Presentación de Power point	l Dar la bienvenida al grupo. l  Presentación  individual de los participantes l Encuadre del trabajo	10 minutos	Guía	Participan activamente
Clarificación de habilidades lectoras	Presentación de Power point	l Reconocer que son las habilidades docentes	20 minutos.	Guía  Orienta	Analiza, Reflexionan,
Análisis de los requisitos para ser un buen lector.	Presentación de Power point Texto impreso	l Analizar las características que debe tener un buen lector l Identificar  las microhabilidades a desarrollar en los alumnos desde el primer grado.	30minutos	Guía  Orienta	Lee, Analiza, Reflexionan, toma nota.
Estrategias sugeridas para fomentar las habilidades lectoras	Presentación de Power point   Estrategias   Tarjetas   Recuadro de papel.   Video	l Desarrollar de manera práctica las técnicas para fortalecer las habilidades lectoras como son: Ø  Cronolectura Ø  Identificación rápida Ø  Lectura de rastreo Ø  Visión periférica Ø  Flash lector Ø  Reconocimiento previo Ø  Ventanilla / tarjeta Ø  Video cuento. Ø  Silueteo l  Elaboran material para trabajar en sus grupos.	150 minutos	Guía Orienta Apoya	Realiza las actividades que se plantean durante cada técnica
Estrategias para el análisis de textos	Presentación de Power point	l Realizar material para realizar el análisis de textos con los alumnos de cada grado utilizando las técnicas v  Texto incompleto v  Organiza la historia v  Rompecabezas de texto v  Baraja de textos	40 minutos	Sugiere, guía apoya.	Elabora su material y lo presenta al grupo.
cierre	Participación del grupo	l Los participantes presentan sus materiales.	20 minutos	Agradece	Presentan las sus productos de la sesión.

                                                                                                                                      

ASESOR:  ANA LILIA VÁZQUEZ HERNÁNDEZ

  

 

 

Manos a la obra la maestra realiza la estrategia de cronolectura gravada, para presentarla a sus compañeras.

 

 

Con ayuda de la tecnología y del asesor la maestra realiza un video cuento el cual presentará a sus alumnos .

 

Muy entusiasta la maestra de primer grado prepara algunos materiales que utilizará en la técnica de Flah lector.

 

Las maestras realizan materiales que les apoyaran en sus clases.